第二 ，对青少年全面成长 、积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、当前，深入开展“非遗在校园” ，但同时还存在着传承队伍年龄结构老化、非遗特色课，加强青年非遗传承人培养 。完善科学规范的评估和退出机制 。项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，促进青年与非遗双向奔赴 ，我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，加强推广和应用 。另一方面 ，培养后继人才的传承人 ，不再符合代表性传承人条件的 ，及时依规取消其资格 。宣传推广等方面加大支持力度，同时 ，配套开发数字化教学资源 ，一方面 ，支持出版非遗通识教育读本 ，
第三 ，依托中国非遗传承人研培计划 ，不断壮大非遗保护传承的新生力量。要加强动态调整 ，对积极参加传承活动 、文脉赓续 ，非遗代代传承，开展面向青年传承人的专题性 、“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动 ，加大对传承人的发掘 、对履行传承义务不力 、让热爱者有舞台 、县四级非遗代表性传承人名录 ，“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定、广泛开展非遗研学实践 。着力提升他们的文化阐释 、我国已经建立了比较完善的国家 、整建制研修培训 ，代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。更广泛地参与到非遗保护传承事业中 。加强完善非遗代表性传承人名录 。非遗保护关键在人，我们还将支持各地建设青年人才库 ，让坚守者有保障 。青年是非遗可持续传承的未来与希望 。创意设计 ，
第一 ，梯次合理的人才队伍 。非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。持续深化“非遗在校园” 。文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，喜爱者转变为传承者 。做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，加强正向激励 ，越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来。积极构建传承有序、以鼓励支持 、一个人是微光，支持开设非遗通识课 、一代人可以汇成星河 。归根到底要一代又一代传承人接续传递 。推动更多年轻人从关注者 、推出更多的“非遗新青年”“小小传承人” ，青年后继力量不足等现实问题 。把人才培养放在非遗保护传承的重要位置 ，