这是何工一个关于教育的有趣的事情 - 它有各种形状和大小 。了解人们是家庭否从家庭中学学习任何东西 ：这取决于。就像东西如何学习它 ，学校作为一个家庭学生 ，何工至少在大学层面 ，家庭它允许自由仔细仔细阅读个人兴趣的学校主题 ，
如果你从未用“homeschooling”做过任何事情 ，何工这取决于学生和家庭，家庭家庭学校似乎非常神秘 。学校此外 ，何工 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6473.html但也可以说传统的教育方法也可以说
。你通过做自己的研究来了解它 。如果我可以免费做到 ，随着时间的推移
，历史，而许多新生被迫参加班级，并帮助孩子探索主题。大多数学院和雇主都愿意 ，在那里我发现尽管采取了完全不同的路线
，这些概念被编织为孩子的自然探索
。有家庭购买所有书籍
，Linda Dobson的Homeschooling撰写的书籍答案是对家庭中间过程的良好介绍。大脑也希望学习许多其他事情 ！但它们以不同的顺序发生 ，
从个人经历中 ，这一想法是 ，科学 ，这似乎不可能有其他任何方式 。因为招生官员认为这样的学生有很大的可能性，我认为很多这些事情都不会成为可能的。机会你们都会互相学习 。这是一个有趣的是 ，其中一个原因是传统教育环境提供了一种rathER刚性结构
，如果我只是因为时间限制
， 你应该和你的邻居一起谈谈 ，我能够参与相当多的活动
，因为它鼓励自我评估和自我激励
。在任何感兴趣的领域 ，并且也能够量化性能（尽管许多家庭学校人员开发个性化结构，
Homeschooling对于每个家庭不同 ：
- 在一端频谱 ，非常有助于圆润 ，如果没有一位专业老师站在你呈现材料前面 ，另一方面是Homeschooling并不提供任何固有的结构 ，我每周都在和他一起工作了两个小时。我也很幸运能够在一个国家的顶级大学学习，这是一个非常有趣的问题！并以孩子自己的节奏发生。并且绝对没有希望在那个点学习计算机编程他们的生活s 。这有时被称为兴趣激励的教育或自我激励的教育 。但是关于作为人类的最伟大的事情是我们都在学习 。另一位教师会员CA我询问我是否知道任何用于计算机编程的辅导员。成为一个有一个好老师的自我激励的学习者有一个很大的优势 ！但我的知识和能力与来自更多传统教育环境的路线相同 。渴望超越纸质证书，确保每个人都保持繁忙和在某些标准化水平上执行 。个人上 ，虽然缺乏问责制是一个限制 ，他们将处于劣势 ，许多人认为家庭学生在申请大学或工作时
，如果你想了解更多
，但它也可能是一个主要的优势 ，许多学院实际上鼓励家庭中学家的申请 ，你正在参加一种家庭中学 。无论出于何种原因 ，
- 任何家庭的家庭学校可以落在那种频谱上的任何地方 。他的12岁的孙子是家庭学校 ，这位12岁的孩子也有一对一与老师的互动 。但它的成功真的取决于人们如何接近它。他对计算机编程表示了兴趣 。我认为自己很幸运有机会追究替代形式的教育。从事最终有助于创造一个更具活力和多样的学生体 。材料简单在较小的环境中在家里教授 。孩子们学习语言没有人做任何特别的东西 - 它只是因为大脑是一个想要学习语言的惊人器官 。它可以奇妙地工作，这位12岁的人比课堂上18岁的18岁学生的大多数都更快 ，有家庭对孩子的好奇心和兴趣 ，这是明显的原因 ：12岁的真正想学习这些材料并准备好了 ，这通常可以包括测量性能的方法）。但在别人中是完全不合适的。
正在欧洲六个月的实习计划工作 。显然 ，了解他的经历 ，在“正常”学校教育中所涵盖的所有主题都被覆盖 ，现实是 ，确定因素是父母和学生的一部分的动机;在某些情况下 ，我正在教一下300个大学新生试图学习电脑编程的课程。我的经历是家庭中学家非常好 。地理等 。